封面 书名页 版权页 前言 目录页 导论 第一章 人文素质教育研究涉及的相关概念 第一节 人文与人文素质 第二节 人文素质教育 第二章 高职院校人文素质教育的基本概况 第一节 高职院校人文素质教育教学的总特征及高职生的基本特征分析 第二节 高职院校人文素质教育的现状 第三节 高职院校人文素质教育的基本原则 第四节 高职院校加强学生人文素质教育的必要性 第三章 高职院校人文素质教育评价体系研究 第一节 高职院校人文素质教育评价的内涵及价值 第二节 建立健全评价与保障机制 第三节 高职院校人文素质教育的评价内容 第四节 高职院校人文素质教育评价的特点和原则 第四章 高职院校加强人文素质教育的体系建构 第一节 准确定位培养目标 第二节 合理设置教学课程 第三节 开拓完善实施途径 第四节 完善师资队伍建设 第五章 高职生人文素质全面发展研究 第一节 高职生道德素质的发展 第二节 高职生心理素质教育 第三节 高职生美育素质教育 第四节 高职生科学素质教育 第五节 其他方面的人文素质教育 结束语 附录 高职院校学生人文素质调查问卷 参考文献 封底 ..更多